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摘要:本文主要对人工智能课程的学过程实了总结重点分析了课后实践的内容、方法以及反思旨在对人工智能的学有更深入的理解和掌握。
人工智能(Artificial Intelligence)作为一门研究、开发用于模拟、伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的技术科学近年来在我国乃至全球范围内都受到了广泛关注。本文以深圳大学机电与控制工程学院硕士研究生建柳的学经历为例对人工智能课程的学过程实总结特别是课后实践的部分以期为其他学者提供借鉴。
在人工智能课程的学期间课后实践主要涵以下几个方面:
(1)深度学:通过学神经网络、卷积神经网络(CNN)、循环神经网络(RNN)等深度学模型实现图像识别、自然语言解决等任务。
(2)自然语言解决:运用自然语言应对技术,对文本实行分词、词性标注、命名实体识别等操作,从而实现对文本的深入理解。
(3)计算机视觉:通过学计算机视觉技术,实现对图像、视频的识别、分类和检测等任务。
课后实践主要采用以下几种办法:
(1)编写代码:通过编写Python代码,实现深度学模型、自然语言解决算法和计算机视觉任务。
(2)项目实践:以实际项目为导向,将所学知识应用于实际疑惑中,例如:实现一个简单的聊天机器人、开发一个图像识别系统等。
(3)团队协作:在实践期间,与团队成员密切配合,共同完成项目任务。
通过课后实践,取得了以下成果:
(1)掌握了深度学、自然语言应对和计算机视觉等人工智能技术的基本原理和方法。
(2)升级了编程能力,可以独立完成相关算法的实现。
(3)培养了团队协作精神,增进了沟通与协作能力。
在课后实践进展中,也发现了以下不足之处:
(1)理论知识掌握不牢固:在实践进展中,发现部分理论知识掌握不够扎实,引起在实现算法时遇到困难。
(2)编程能力有待增强:在实践期间,发现编程能力有待增进,其是在应对复杂疑问时,代码的可读性和可维护性有待加强。
(3)团队协作需加强:在实践进展中,发现团队协作存在一定难题,如沟通不畅、任务分配不均等。
通过对人工智能课程的学总结,认为课后实践对固理论知识、增进编程能力和团队协作能力具有必不可少意义。在今后的学中,将继续努力增强本身的理论水平和实践能力,为我国人工智能事业的发展贡献自身的力量。
展望未来,人工智能技术将不断进步,应用领域也将不断扩大。作为人工智能学者,咱们应紧跟时代步伐,不断学新知识、新技能,为推动人工智能技术的发展贡献本身的力量。
参考文献:
[1] 建柳. 人工智能实践报告总结范文(4篇).docx.
[2] 人工智能实践报告总结1.
[3] 人工智能实践报告总结2.
[4] 人工智能总结范文(13篇).docx.
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