在数字技术的浪潮下人工智能（）已经渗透到了咱们生活的各个领域其中之一便是写作。随着写作技术的不断发展越来越多的人开始利用这一工具来辅助创作。这也引发了一个颇具争议的疑问：用写作会被撤销学位吗？本文将从学术诚信、写作的界定、学术界的态度以及应对策略等方面探讨这一议题。

一、写作与学术诚信

1. 学术诚信的要紧性

2. 写作对学术诚信的挑战

3. 学术界怎样去看待写作

二、写作的界定与识别

1. 怎么样界定写作

2. 写作的识别技术

3. 识别写作的难点

三、学术界对写作的态度

1. 学术界的担忧与顾虑

2. 学术界的应对措

3. 学术界对写作的容忍度

四、应对写作的策略

1. 增强学术素养拒绝抄袭

2. 强化论文查重严惩学术不端

3. 培养学生的创新思维和批判性思维

以下为详细内容：

一、写作与学术诚信

1. 学术诚信的关键性：学术诚信是学术研究的基石，它关乎学术界的声誉和发展。学术不端表现，如抄袭、剽窃等，不仅损害了学术界的形象，还可能引起研究成果的失真，作用学术界的健发展。

2. 写作对学术诚信的挑战：写作的出现，使得学术不端表现更加隐蔽。部分学生可能利用写作工具生成与自身观点相似的论文，从而逃避抄袭的指控。这使得学术诚信面临前所未有的挑战。

3. 学术界怎样去看待写作：学术界对写作持审态度。一方面，他们认为写作可以帮助学生升级写作效率，另一方面，他们也担忧写作可能致使学术不端行为的泛滥。 学术界吁加强学术诚信教育，增进学生的学术素养。

二、写作的界定与识别

1. 怎么样界定写作：写作是指利用人工智能技术，如自然语言解决、深度学等，自动生成的文本。这些文本可能涵论文、文章、报告等。

2. 写作的识别技术：目前学术界已经开发出若干识别写作的技术，如文本相似度检测、语法分析等。这些技术可帮助识别出写作的痕迹。

3. 识别写作的难点：尽管有了识别技术，但写作的识别仍然面临部分难点。例如，写作的文本可能具有较高的原创性，难以与人类写作区分；写作技术不断更新，识别技术也需要不断改进。

三、学术界对写作的态度

1. 学术界的担忧与顾虑：学术界对写作的担忧主要在于，它可能引发学术不端行为的泛滥，损害学术界的声誉。同时学术界也担心，过度依写作会影响学生的学术素养和创新能力的培养。

2. 学术界的应对措：为了应对写作带来的挑战，学术界采纳了一系列措，如加强学术诚信教育、提升论文查重技术、建立学术不端行为的惩处机制等。

3. 学术界对写作的容忍度：学术界对写作的容忍度相对较低。在大多数情况下，学术界认为，采用写作工具生成论文，属于学术不端行为应予以严肃解决。

四、应对写作的策略

1. 增进学术素养，拒绝抄袭：学生应树立正确的学术观念，加强本身的学术素养，拒绝采用写作工具生成论文。只有这样才能确信学术研究的真实性和可靠性。

2. 强化论文查重，严惩学术不端：学术界应继续强化论文查重技术，加强查重效率，严惩学术不端行为。还能够建立学术不端行为的数据库，共享信息，共同打击学术不端行为。

3. 培养学生的创新思维和批判性思维：教育部门应关注学生的创新思维和批判性思维的培养使学生具备独立思考、独立研究的能力。这样，即使面对写作的挑战，学生也能够保持学术诚信为学术界的发展贡献力量。