文章正文
一、引言
学生综合素质评价报告册是学校对学生在德、智、体、美等各方面实全面评价的要紧载体。撰写评语是评价报告册的核心环节关系到对学生综合素质的准确把握和客观评价。本文旨在为广大教师提供一份学生综合素质评价报告册评语撰写的攻略全面覆各类评价需求分享实用填写技巧。
二、学生综合素质评价报告册评语撰写原则
1. 客观公正：评语要真实反映学生在各方面的表现避免主观臆断和偏见。
2. 具体明确：评语要具体描述学生在各项活动中的表现突出个性特点。
3. 鼓励为主：评语要以鼓励为主充分调动学生的积极性激发潜能。
4. 指导性：评语要具有指导性，为学生提供改进和发展的方向。
三、学生综合素质评价报告册评语撰写模板及范文
1. 模板一：总体评价 具体表现 发展建议
总体评价：该生综合素质优秀，具有较强的学能力和团队协作精神。
具体表现：在课堂上，认真听讲，积极发言，思维敏捷；在团队活动中，积极参与，乐于助人，具有一定的领导能力。
发展建议：期待该生能继续保持良好的学态度，加强自我管理发挥个人特长，为班级和学校做出更大贡献。
2. 模板二：思想道德 学业成绩 身心健 艺术特长 社会实践
思想道德：该生遵守律，尊敬师长，关爱同学，具有良好的思想品质。
学业成绩：该生学态度端正，成绩优异，具有较强的自主学能力。
身心健：该生积极参加体育锻炼，身体健；心理健，具有良好的适应能力。
艺术特长：该生擅长绘画，作品具有较高审美价值。
社会实践：该生积极参加社会实践活动，具有较强的社会责任感。
四、学生综合素质评价报告册评语撰写技巧
1. 熟悉学生：撰写评语前，要全面熟悉学生的性格、兴趣、特长、家庭背景等，为撰写评语提供依据。
2. 突出亮点：在评语中，要突出学生的亮点，充分展示其优点和特长。
3. 量化评价：在评价学生的学业成绩、身心健等方面，可以采用量化指标，使评语更具说服力。
4. 语言简练：评语要简洁明了，避免冗长和重复。
5. 结构清晰：评语要依照一定的结构实撰写使评语条理分明。
五、各类评价需求的学生综合素质评价报告册评语示例
1. 学术优秀型：
该生学态度端正，成绩优异，具有较强的自主学能力。在课堂上，积极发言，思维敏捷，为同学们树立了良好的榜样。
2. 艺术特长型：
该生具有出色的艺术才华，擅长绘画、音乐等。在各类比赛中，屡获佳绩，为学校争光。期望该生能继续发挥特长，为我国艺术事业做出贡献。
3. 社会实践型：
该生积极参加社会实践活动具有较强的社会责任感。在志愿服务、社会调查等方面，表现出色，为同学们树立了良好的榜样。
4. 综合素质全面发展型：
该生综合素质优秀，具有良好的思想品质、学业成绩、身心健、艺术特长和社会实践能力。在班级和学校活动中，积极参与，为集体荣誉作出贡献。
六、结语
撰写学生综合素质评价报告册评语，是对学生实全面评价的要紧环节。广大教师要遵循客观公正、具体明确、鼓励为主、指导性原则，运用实用的撰写技巧全面覆各类评价需求为学生的成长提供有力的支持。