对于教师职业发展与教学实践而言，教学言语是其主要构成要素，姆林斯基认为教师教学言语修养“在很大程度上决定着学生的脑力活动效率”。小学数学智慧课堂教学设计案例篇一 引导学生从生活经验中感受到交集的含义，能借助直观图，体验利用维恩图解决简单的实际问题。 通过小组合作设计 图的活动。