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勋哥很忙
2024-07-10雅斯尔斯教育生成解读胡炳仙umgreifende 教育即生成——雅斯尔斯《什么是教育》解读摘要:什么是教育。
玉萍
2024-07-10我们认为，人与文化皆处于生成之中，人的生成与文化的生成是一体两面的关系，整体地说就是人的文化生成。因而，兼有人为与为人双重性质的教育亦具有生成性。生成教育生成教育，是以追求个性与社会性的统一及真善美的统一为基本的价值取向，在主体的、对称的、和谐的关系中，通过真实的实践、交往、体验与理解的机制。
眠眠
2024-07-10在皮亚杰的上述理论的基础上，后来的教育心理学家在认知结构的性质和发展条件等方面作了进一步的研究。所谓生成性目标，是指“每一个学生在与具体教育情境的种种际遇中产生的个性化表现”。相对于预设性目标而言，生成性目标是一种内生的、“本原性”的目标。
李诗琪
2024-07-10雅斯尔斯认为“教育即生成”，所谓生成，就是每个受教育者都能够主动地、更大限度地发挥自己天赋的潜力，使其“内部灵性与可能性”得到充分地发展。
RaxXu
2024-07-10雅斯尔斯生成教育启示叶龙花惯 教育即生成——雅斯尔斯《什么是教育》的启示摘要:雅斯尔斯的生成理论是基于其哲学观点之上的。他认为教育即生成。