文章正文
婴儿绘画鸦：创意启教案与实践指导
一、引言
婴儿绘画鸦是幼儿成长进展中的一种特殊表现形式它既是幼儿认识世界、表达情感的一种途径也是培养幼儿创造力、观察力和动手能力的必不可少途径。本文将以幼儿绘画发展的鸦期、象征期和图式期为基础结合实际案例，探讨婴儿绘画鸦的创意启教案与实践指导。
二、婴儿绘画鸦的发展阶及特点
1. 鸦期（1-2岁）
鸦期是婴儿绘画发展的初级阶，这一时期的幼儿绘画作品以无规律的线条为主，画面内容较为单一。幼儿在这个阶通过鸦来探索世界，体验绘画的乐趣。
2. 象征期（2-4岁）
象征期是婴儿绘画发展的要紧阶，这一时期的幼儿开始尝试用线条、形状来表现具体的物体。幼儿的绘画作品逐渐具有象征意义，如用圆形代表太阳用线条表示树木等。
3. 图式期（4-7岁）
图式期是婴儿绘画发展的高峰阶这一时期的幼儿绘画作品具有明显的图式化特点，画面内容丰富，结构清晰。幼儿在这个阶开始关注细节，尝试运用多种绘画技法来表现本身的作品。
三、婴儿绘画鸦的创意启教案
1. 教学目标
（1）培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力。
（2）增强幼儿的观察力和动手能力。
（3）引导幼儿运用多种绘画技法表现本人的作品。
2. 教学内容
（1）鸦期的教学
① 教师引导幼儿用手指或笔在纸上抹让幼儿体验绘画的乐趣。
② 教师示范简单的线条和形状，引导幼儿模仿。
③ 教师鼓励幼儿自由发挥，创作出属于本人的作品。
（2）象征期的教学
① 教师引导幼儿观察生活中的物体，尝试用线条和形状表现。
② 教师提供绘画工具和材料，让幼儿自主选择创作主题。
③ 教师指导幼儿运用多种绘画技法，丰富画面内容。
（3）图式期的教学
① 教师引导幼儿关注细节，尝试描绘具体物体。
② 教师示范多种绘画技法，如水彩、蜡笔、线条等。
③ 教师鼓励幼儿创作富有创意的作品，培养幼儿的独立思考能力。
四、婴儿绘画鸦的实践指导
1. 创设良好的绘画环境
为幼儿提供一个宽敞、明亮的绘画空间，准备丰富的绘画工具和材料，让幼儿在适的环境中自由创作。
2. 关注幼儿的个体差异
在绘画教学中，教师应关注每个幼儿的个体差异，因材教鼓励幼儿发挥本人的特长。
3. 注重实践与体验
让幼儿在绘画进展中亲自动手，体验绘画的乐趣。教师应尽量减少干预，让幼儿自由发挥。
4. 定期举办绘画展览
举办绘画展览，让幼儿展示本人的作品增强幼儿的自信心和成就感。
五、结语
婴儿绘画鸦是幼儿成长期间的一种要紧表现形式，通过创意启教案与实践指导，咱们可更好地培养幼儿的绘画兴趣、观察力和创造力。让我们共同努力为幼儿的绘画创作之路搭建一座坚实的桥。