混沌大学课堂：每一个现在，都是过去你不曾想到的样子

　　上个周末，跟着混沌大学的年度大课，自己好像又长了一岁。像往常一样，每次大课的结尾，李善友教授会说：我讲的，可能都是错的。原来我以为这就是谦虚或者做为一个固定的话题点，后来我发现我错了，这不是一个谦虚，而是一种学习的哲学。三年前，我上了一个创业营。有一个老师给我们讲了一个关于创业的故事：创业就像一群人进山，你会很快迷路的，这时候你要怎么走出迷途呢？

　　大概会有几种办法：第一，我们坚定的朝一个方向走，遇山翻山，遇水搭桥，总能够走出去的。第二，我们找到一个最高的树，爬上去，观察到哪里距离最近，然后决定怎么走。

　　如果采取第一种办法，问题在于我们没有走出去很可能就已经弹尽粮绝了，如果是第二种办法，谁能保证具有这种高瞻远瞩的能力呢？李善友教授说，除了以上你立即就能想到的办法，其实还有第三种，我们称之为：听水声。在森林里，静下来听，找到流动的小溪，然后顺着小溪往下走，这个过程中可能会迂回，可能会往复，但是我们一定能走出去。因为水总会流出去，重要的是，我们沿着小溪有水喝，大概率不会饿死。这是一个绝妙的隐喻，流动的小溪，指的就是我们创业过程中的现金流。只要我们有现金流，保证团队供给，就能坚持着活下去。我如获至宝，当成了自己的创业哲学，并给它命名：流水战略。

　　然后我真的就把精力放在了如何获取现金流，也有了一些不错的现金流，让当时已经很危险的团队活了下来。就这么忙了两年，到去年，有那么一天，我突然卷醒过来：这两年我都干了什么？做做这个赚点钱，做做那个又赚点钱，可是我和公司有什么积累吗？难道我真的就只为活下来吗？我是不是该抛弃那个我曾经奉为瑰宝的“流水战略”了？

　　查理。芒格说，如果一年当中我们不抛弃几个原来我们深信不疑的思维模型，就说明这一年我们没有什么进步。看来我没有进步很久了，用混沌大学的理论说，我的“SB速率”太慢了。

　　这次的混沌大学大课，我看到李善友教授的SB速率又提升了，以前我们熟悉的课件又变得有点陌生了，以前作为终极大招的“第一性原理”地位竟然有点下降了，它的下面，又出现了一个叫“世界观”的东西；在“创新学科”之后，竟然又出现了一个“创新哲学”。你说我会很担心自己跟不上这些新名词吗？NO，NO，NO，并没有——反正明年他还会变的。这也许就是混沌唯一不变的：我可以变化。既可以自我突破原有的边界，也可以被别人证明我是错的或者不完备的。就连原来似乎不能变的“好课程是混沌大学存在的唯一理由”都在变化：只有好课程是不够的，还要同学们真正习得。这就是混沌大学最新推出的“创新学院”的主要目标，除了善友教授的课程，还有混沌领教帮我们把课程落地，并实现实时反馈。

　　看到这里，聪明的你一定发现问题了：既然这样，我为什么要学混沌？我去学一些确认是正确的真理不好吗？要解释这个问题必须绕得有点大，我要先问一句：你相信有确定为真的真理吗？现在的知识，有哪些你可以确认是对的呢？牛顿的力学、爱因斯坦的相对论、量子力学还是神秘得不行的超弦理论？如果我告诉你，这些注定都是“错”的理论你会惊讶吗？我再问一句，你觉得什么是科学呢？是不是很多同学会回答，科学就是那些验证为真的或者有用的知识？（我知道混沌大学的同学不会犯这种错误）如果这样回答那可是大错特错了，与这个认知相反，科学是那些“可以被证明是错误的知识”，科学从来没有说自己是正确的。“可证伪性”是区分科学与非科学最重要的标志。

　　相对论某种程度上证明了牛顿力学的“错误”，量子力学也某种程度上说明了相对论的不完备。但是不能由此证明牛顿力学和相对论没有价值，正相反，它们的价值大了去了。不完备的却是有价值的，很奇怪的观点是不是？然而事实就是这样，不管你有没有意见。我们很难找到真理，是那些“暂时的正确”引导我们向前。

　　混沌大学对于中国的价值，就体现在它的口号上：让哲科思维点亮中国创新者。哲科思维，大差不差的理解就是哲学和科学的思维。哲学，基本指的是狭义哲学，要的是追求终极；而现代科学，也基本基于狭义哲学发展而来，说的是假设验证。科学史上排名前五（不接受反驳）的杨振宁先生反思中国人的思维缺陷曾经说过，中国人善于归纳总结，却不善于演绎推理，所以很难产生世界观级别的大科学家。哲科，如果是一种思维方式的话，简单的说，就是演绎推理的思维方式。这种思维方式是不依赖经验总结而依赖逻辑推演，是不认为自己绝对正确而接受证伪反驳，是总是追求终极而不是浮于表面。

　　中国太缺乏这种思维了，混沌大学的存在，帮我们补上了。混沌大学本身的进化，也是不断在进行范式转换，不断升级自己的过程当中实现的。我们每年看混沌大学的课，是不是有这样一种期待：嗯，看看今年它又长成什么样了。所以我才理解李善友教授每次说“我讲的可能都是错的”，根本不是一个谦虚或者一个话题点，而是一种思维方式，一种哲学。让自己SB得快一点儿，再快一点儿。

　　从去年开始，我是已经抛弃了“流水战略”，不再什么赚钱做什么，而是确定了一个明确的领域：增长，确认“为企业增长赋能”作为使命，在这个使命之下构建团队的能力，明确取舍，什么要做，什么不要做。拿我们给企业做增长培训的这个业务来说，我们从来没有完全复用过同一个课件，每次交付，都在上一次的基础上有新的生长。我用混沌大学课堂里的战略杠杆模型给自己的公司制定增长战略：

　　（混沌大学学习到的“战略杠杆”）

　　明确了发展方向，统一了团队思想。我抛弃了之前信奉的思维模型，却没有让我心生惶恐；而且我知道自己还将抛弃更多之前信奉的道理，一次次改换基点，一次次范式转移。

　　以前的我错了，那又何妨？在混沌大学的课堂，我依然从李善友教授身上找回了新的答案。